英中教育 Anglo-Chinese Education Consultancy

如何判斷英國中學(xué)的優(yōu)劣

 

 

 

 

 

如何判斷英國中學(xué)的優(yōu)劣,“英中教育”有十多年辦理英國中學(xué)留學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我們長(zhǎng)年的經(jīng)驗(yàn)及遇到的實(shí)例,我們做了個(gè)總結(jié),方便同學(xué)理性地考慮要申請(qǐng)的英國學(xué)校。了解英國中學(xué)的優(yōu)劣,你應(yīng)該從以下幾個(gè)方面了解:

 

1.  看排名

最簡(jiǎn)單有效的方法,是看學(xué)校排名。“英中教育 Anglo-Chinese Education Consultancy每年八月份都會(huì)根據(jù)英國權(quán)威機(jī)構(gòu):英國私立中學(xué)協(xié)會(huì)(Independent Schools Council Information Service ISCIS)的會(huì)考成績(jī)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)出英國中學(xué)A-Level全國會(huì)考考試成績(jī)的精確排名,F(xiàn)在大多數(shù)外國學(xué)生都是報(bào)讀這類寄宿學(xué)校。   

排名只根據(jù)每年學(xué)校會(huì)考成績(jī)而不考慮任何其它因素。是按該?忌鶇⒖嫉目偪颇咳〉肁和B所占百分比的分?jǐn)?shù)來排定名次。

 

排名

學(xué)校名稱

城市

學(xué)校類型

參加考試人數(shù)

獲成績(jī)單科A科目

獲成績(jī)單科B科目

參考總科目

獲得A/B成績(jī)比例

  1      St Paul's Girls' School           London          女校        100                301                  38                 342           99.12%

 

以“2005年獨(dú)立學(xué)校A-level考試排名”的圣保羅女校St Paul's Girls' School為例,該校參加考試人數(shù)為100人,參考總科目為:342個(gè)科目,(每個(gè)學(xué)生考了3-4科,就是說平均每人參考了3.42個(gè))。在342個(gè)科目中獲成績(jī)單科A(90分以上)科目為:301個(gè);獲成績(jī)單科B(80-89分)科目為:38個(gè);獲成績(jī)單科B以下的科目為:3個(gè)。獲得A/B成績(jī)比例為:99.12%,是將(A+B)除以參考總科目而得。由于該百分比全英最高,因而它排名第一。(順便說一句,該校要求甚高,必需提前四年報(bào)名,這只是說提前四年才有機(jī)會(huì)交報(bào)名費(fèi),真正能被錄取,比考牛劍還難)

 

但該排名沒有包括:參考人數(shù)在45人以下的獨(dú)立學(xué)校、公立中學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)院和延續(xù)教育學(xué)院。

 

中學(xué)的其它排名大都有很大的局限性;蚴菂^(qū)域性的,或是單一性的,或是非權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)出。請(qǐng)注意排名的資料來源及說明。

 

2.  看成績(jī)

不管看什么排名,不管是排到多少名,如果該校A+B的成績(jī)?cè)?0%以上,那么該?隙ㄊ怯顑(yōu)秀的學(xué)校之一;如果該校A+B的成績(jī)?cè)?0%以上,那么該校必然是英國十分優(yōu)秀學(xué)校;如果該校A+B的成績(jī)?cè)?0-60%的,那么該校也是英國的優(yōu)秀學(xué)校。A+B低于50%的學(xué)校,我們不建議您考慮。

 

數(shù)據(jù)是最能真實(shí)反映事實(shí)的。如果你將要申請(qǐng)的這所學(xué)校無排名,學(xué)校簡(jiǎn)介A+B成績(jī)也不公布出來,或從第三方或官方網(wǎng)頁也不能查到,你向該校索要(英國學(xué)校提供的數(shù)據(jù)是要負(fù)法律責(zé)任的,學(xué)校一般不會(huì)亂說)還是無法查到的話,那么就請(qǐng)選擇其它學(xué)校吧。要是別人介紹的學(xué)校既無排名,又無成績(jī),怎么辦?很簡(jiǎn)單,不要選它!不要理會(huì)別人說得怎么好!

 

另外要注意一些學(xué)校的用詞。比如說該校xxxx年“考試通過率passing rate為90%”,意思是就說及格率為90%,那么該校的成績(jī)應(yīng)該不太妙,否則它不會(huì)說得那么含糊。

 

3.  看人數(shù)

學(xué)校人數(shù)太少(指初中或高中部分),雖然更強(qiáng)于管理及服務(wù),但由于人數(shù)少,可能你想報(bào)讀的課程(特別是較冷的課程)會(huì)因人數(shù)太少而開不了班。如果你只選熱門課程則不必理會(huì)這點(diǎn)。

 

4.  關(guān)于學(xué)校硬件設(shè)施

英國絕大部分寄宿學(xué)校Boarding School的硬件施都十分不錯(cuò),不必太多考慮。即使是一百多人的一些小寄宿學(xué)校,泳池、球場(chǎng)等也應(yīng)有盡有,可謂麻雀雖小五臟具全。可以說這些好學(xué)校的設(shè)施會(huì)比你想象的要好,但要注意英國與中國的文化差異。

 

一位學(xué)生家長(zhǎng)送孩子去英國回來訴我:學(xué)校倒是什么都有,就是很差。我愕然,問其原因。一曰:房子很陳舊;二曰:墻是破石頭徹的,連瓷片也不貼;三曰:木頭既不刨平,連漆也不刷,還不如我們中國農(nóng)村學(xué)校。我無語,這些都是英國人最為自豪的寶貝?蛇@位仁兄視寶貝為糞土,要是請(qǐng)他把那學(xué)校按他的意思裝修一下,校長(zhǎng)怕要跳樓了。

 

5.  關(guān)于中國學(xué)生的多少

很多家長(zhǎng)很在乎將申請(qǐng)的學(xué)校中國學(xué)生多不多。這的確是個(gè)問題,太多中國學(xué)生同校,對(duì)英語水平提高十分不利,即使兩個(gè)中國學(xué)生的英語都十分好,但在一起時(shí)幾乎不可能講英語。 要是和巴西人、小日本一起,雞同鴨講地講英語,也好過講中文。

 

再就是中國學(xué)生喜歡相互請(qǐng)客吃飯,我看過一個(gè)學(xué)生的信用卡帳單,請(qǐng)同學(xué)吃飯占了他平時(shí)消費(fèi)的80%以上,家長(zhǎng)心疼啊。

 

還有很重要的一點(diǎn),就是中國學(xué)生聚在一起,不容易融入英國社會(huì)。中國人好聚,乃是天生的,有個(gè)世界不解的奇特現(xiàn)象,世界上很多國家都只有中國人的“唐人街”,而沒有印度街、日本街、法國街。

 

話又說回,英國優(yōu)秀中學(xué),中國學(xué)生多些并非壞事,往往這些學(xué)生都是最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,反而有利于學(xué)習(xí)。但中等或下等學(xué)校的中國學(xué)生太多就要注意了。

 

要了解某校中國學(xué)生多不多也非難事,只要你將該校的中文名稱或英文名稱在Google上搜索,如果列有一大串國內(nèi)中介公司在強(qiáng)力推廣介紹該校,那么這所學(xué)校的中國學(xué)生必多無疑。如果該校鮮有中文介紹,中國學(xué)生就不會(huì)太多,那就放心申請(qǐng)吧。

 

6. 看學(xué)校綜合實(shí)力

這個(gè)問題有點(diǎn)抽象。如果你覺得該校成績(jī)還不錯(cuò),符合你心目中的要求。那么,你該再看看該校的綜合實(shí)力。綜合實(shí)力包括:學(xué)習(xí)成績(jī);學(xué)校位置、校園大小、硬件設(shè)施;學(xué)校歷史、學(xué)校文化、宗教背景、名人校友;學(xué)校管理、教師親和度、學(xué)生來源、學(xué)生氣質(zhì)、精神面貌等等。如果你看中的幾個(gè)學(xué)校成績(jī)相差不大,學(xué)校綜合實(shí)力就應(yīng)重點(diǎn)考慮。

   

學(xué)校綜合實(shí)力的確不易分辨, 學(xué)校是否優(yōu)秀,要看全面。

 

 

   

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